近年来 ，以人工智能为核心驱动力的技术革命推动数智化浪潮席卷全球。立足高等教育提质扩容与大学生高质量充分就业的战略需求
，分析数智化浪潮下文科生就业面临的问题，并提出高等教育供给侧改革的优化路径 ，具有现实意义 。对于作为准公共产品的高等教育
，毕业生就业质量是反映其人才培养质量的重要指标
。当前，数智技术的爆发式发展在推动高校文科教育加速转型的同时 ，也给文科专业的毕业生就业带来结构性冲击与多重挑战。

首先
，岗位替代效应持续显现，传统文科就业领域有所收缩 。以人工智能为代表的数智技术正在重塑劳动力市场结构
。随着人工智能在行政服务和基础服务领域的普及应用 ，大量低技能 、程序化岗位被技术加速替代，一些认知型
、创意型岗位也受到波及。短期看
，数智技术的替代效应预计仍将高于创造效应 。除翻译、客服等首批面临冲击的文科职业外，会计 、金融
、工商管理等人文社科就业主力领域 ，在未来几年内岗位数量与用工需求也可能趋于收缩
。传统意义上较为稳定的文科就业通道
，正在经历调整。

其次，就业市场整体承压 ，供需错配问题更加突出 。近年来
，高校毕业生规模持续扩大，文科生本就面临供给增长较快、岗位竞争加剧的现实压力。与此同时 ，数智技术替代部分岗位
，又在一定程度上降低了企业用工需求，使就业市场承压加剧
。就业难 、起薪偏低
、岗位稳定性不足 ，成为不少文科毕业生的现实感受。一边是毕业生数量持续增加
，一边是部分岗位需求增速放缓，供需两端的结构性矛盾因而更加明显 。

再次 ，职业技能需求加快重构，人才培养滞后问题显现
。数智技术的发展推动产业结构向高技术、高附加值方向升级
，企业对高技能 、高认知岗位人才的需求持续增加。数字素养、人工智能素养以及跨学科能力，正逐渐成为文科毕业生的重要竞争力 。例如 ，在金融
、电商、传媒等领域
，不少企业对员工的数智素养要求全面提升，更倾向招聘兼具专业知识与技术理解能力的复合型人才
。与此同时 ，部分高校文科教育仍存在培养模式相对传统 、实践环节薄弱
、教育供给与产业需求衔接不紧等问题
，致使部分毕业生在求职中面临能力错配。若培养体系调整不及时，毕业生能力结构与市场需求之间的落差还可能进一步扩大 。

此外 ，就业形态变化也对职业稳定性提出了新挑战
。数智技术加速进入高校与劳动力市场
，推动许多文科岗位的工作方式发生变化。这既加剧了毕业生的技能更新焦虑，也可能带来职业路径不清晰、就业预期落差较大 、岗位流动频繁等问题 。同时 ，非标准就业
、灵活就业规模扩大
，而相关保障机制仍需完善，又进一步影响了部分文科生就业的连续性与稳定性
。

面对这些变化 ，“文科无用”的论调一度在舆论场甚嚣尘上。但应看到，数智化浪潮并不会抹杀文科教育的价值
，而是要求文科教育在形态、培养方式和就业路径上有所调整 。越是在技术快速演进的时代，价值判断 、沟通表达
、组织协调、文化理解 、社会治理等能力越显重要。问题不在于文科是否有用 ，而在于文科教育能否主动回应时代之变
。高校不能简单以“撤销文科专业
”作为回应
，而应在学科优化
、产教融合、就业服务和制度保障等方面协同发力。

其一，推进文科交叉创新发展 ，拓展就业领域空间 。高校可依据《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》
，构建面向数智化社会需求和区域产业需求的学科专业动态调整机制
。通过跟踪就业率 、行业适配度和社会满意度，合理优化需求减弱的传统专业布局 ，科学调控招生规模。依托新文科建设
，布局具有交叉创新潜力的专业方向，推进“人工智能+”培养模式 ，加快文理交叉发展；探索微专业、文科实验室等新型培养载体；优化课程体系
，嵌入人工智能通识教育
、人机协同应用等课程模块 。通过这些举措，开拓新的就业方向 ，为文科毕业生创造更多发展空间
。

其二，深化产教融合
，提升实践培养质量。产教融合是高校提升人才培养适配度的重要抓手 。高校推进新文科建设，应主动联合企业、借助数智技术 ，共建区域性市场需求监测平台
，动态优化课程体系，使人才培养更好地适应当地经济社会发展和产业升级需要 ，帮助学生及时了解市场变化 、提升就业能力
。与此同时
，还需加强实践教学建设，通过建立企业见习
、顶岗实习、教师带队研习等机制 ，提升文科生在真实场景中问题分析与解决的能力 、职业适应能力以及数智技术应用能力。让学生在实践中成长
，比单纯增加课堂知识更为关键 。

其三，优化职业生涯教育与就业支持体系
。文科生就业质量与职业稳定性的提升 ，有赖于高校
、政府和企业协同发力
，共建数智时代的就业支持体系。在培养环节，应加强职业生涯教育 ，引导学生形成终身学习意识，提升适应环境变化的能力
，增强就业韧性；在就业环节，可运用大数据分析加强岗位供需精准匹配 ，缓解信息不对称问题；面向灵活就业等新形态
，还需完善全过程就业指导和长效服务机制，借助数智技术持续追踪并支持毕业生职业发展 。通过前置指导、过程服务和后续支持的相互衔接 ，才能更好地提升文科毕业生的就业获得感与发展稳定性。

综上所述
，数智化浪潮对于文科生就业与文科教育而言，既是挑战也是机遇
。面对技术发展 ，高校不能固守旧有模式
，而应主动推动培养理念 、课程体系和就业支持机制的系统变革。持续提升文科人才培养质量，增强文科生就业能力与职业适应力 ，将成为未来文科教育改革的重要方向
，也将为高校毕业生高质量充分就业提供有力支撑 。

(作者王树涛系厦门大学教育研究院教授，作者孙君系厦门大学教育研究院博士研究生)

作者：王树涛孙君来源：中国青年报

2026年04月20日08版【